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小積木 大智慧

Xenyo Limited2018-09-02

源自丹麥的樂高積木風行 80 年,即使現在的玩具日新月異,電子玩意甚至帶來更多視覺觀能的刺激,樂高依然沒有被淘汰。這些小小的積木箇中有甚麼秘密,能夠俘虜每一代小孩,歷久不衰?

沿自丹麥的樂高課程

成年人眼中的一堆積木,對孩子來說其實是變化萬千的創作工具,只要略施魔法和想像,它可以變成動物園、餐廳、機械人,天馬行空,想甚麼有甚麼。所以,樂高從來不只是玩具,更是創意教具。

高於 30 年前已在發源地丹麥開辦教育中心,透過積木作為橋樑,以一整套完備的教育系統教授創意科技教育。10 年前,教育中心進駐內地,至今有 25 間分校,並於去年來到本港,成立全港首間LEGO Education Center (樂高活動中心)。本港中心的課程設計與丹麥總部一樣,並以純正英語授課。


主題教學,結合生活

也許你會疑惑,砌 LEGO 要學習嗎?學甚麼?總括來說,中心是透過樂高積木培訓孩子的多元智能。中心經理杜塏恩(Hoeen)表示,全部課程均以主題形式教學,強調 4C學習過程:首先是 Connect 聯繫──令孩子將具體生活經驗與積木結合,例如,某堂課以餐廳為主題,導師會引導孩子發掘相關人和事,如廚師炒菜、侍應替客人點菜等,增加生活知識。

接著是 Construct 建構──要孩子砌出餐廳模型。再而是Contemplate思量──例如,若孩子砌出來的餐廳沒有窗或顧客,便須引導孩子多思考,或啟發他們透過模型創作故事。

最後的Continue持續,是延伸模型的創意。隨著孩子年齡漸長,可加入不同的嵌入式系統,給孩子更多發揮空間,令砌 LEGO更具挑戰性。由於不同年紀孩子知識程度不同,中心會按年齡授課,從 2 歲到 8 歲或以上不等。

2+感官探索,打開知識之門

課堂以 Playgroup 形式進行。兩歲幼兒的小肌肉尚未控制得好,主要玩LEGO大大塊紅藍黃綠的 Soft Brick,加強對顏色、形狀的觀念,亦是感官探索:透過疊高、推倒積木認識空間、距離;幼兒跨越高矮不一的磚牆,也在鍛鍊大肌肉。「以司機主題為例,小朋友可用DUPLO (幼兒積木)砌出車輛,再用Soft Brick砌出一輛可以坐的車。」Hoeen補充。

全文請看 2012 年秋季刊《旭茉JESSICA Baby》


Text: Candy Lo & Iris Ip
Photo: SZE CHUEN, Raymond Chan & official homepage of LEGO and LEGOLAND

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